03.-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (Psicología Evolutiva)

Teorías de la Personalidad

¿Cuáles son las teorías de la personalidad?Las teorías de la personalidad son un conjunto de constructos académicos planteados en la psicología para explicar las variaciones de comportamiento entre unos individuos y otros. En la Psicología, se entiende la personalidad como el conjunto de características subjetivas hacen único a un individuo y que determinan su comportamiento ante sus circunstancias vitales.

Las etapas del desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos, emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de su trayectoria vital. El ciclo de vida de una persona idealmente implica siete etapas de desarrollo humano:

‌Fase prenatal o embarazo.

• ‌Infancia.

• ‌Niñez

• ‌Adolescencia o pubertad

• ‌Juventud

• ‌Adultez

• ‌Ancianidad o vejez.

Estaremos centrados en las marcadas con negritas e itálicas.

Las etapas del desarrollo suelen clasificarse en cinco áreas principales:

• ‌Crecimiento físico

• ‌Desarrollo cognitivo

• ‌Desarrollo afectivo y social

• ‌Desarrollo del lenguaje

• ‌Desarrollo sensorial y motor.

¿Cuántas y cuáles son las etapas o fases del desarrollo infantil?

1.-Primera infancia (desde el nacimiento hasta los 2 años) Algunos autores se refieren a la fase de lactancia.

2.-Infancia temprana (desde los 3 hasta los 5 años) Algunos autores se refieren a la primera infancia.

3.-Infancia media (desde los 6 hasta los 12 años)Algunos autores se refieren a la segunda infancia.

¿Cuáles son los procesos de desarrollo infantil?

El desarrollo del niño incluye cambios físicos, intelectuales, sociales y emocionales. Los niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es "normal". Pueden existir grandes diferencias de altura, peso y contextura entre los niños sanos dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes. Ciertamente su desarrollo es un perfecto proceso único en cada ser. Cada una estas fases de desarrollo traen consigo una serie de cambios que son indispensables para la evolución del individuo, de allí que sea importante conocer las características de cada etapa.

Fase Prenatal (embarazo)La fase prenatal es la etapa del desarrollo que se lleva a cabo en el vientre materno. Aquí, el embrión comienza su proceso de desarrollo hasta convertirse en un bebé completamente formado. Tiene un periodo embrionario, etapa ésta en la que comienza la división de las células según sus funciones, y que luego dará lugar a la estructura ósea, muscular y los diferentes órganos del bebé. Y fetal, donde los órganos comienzan a formarse y madurar. Esta etapa de desarrollo comienza a las 12 semanas de gestación y culmina con el nacimiento del bebé.

Fase Infancia (0 a 6 años de edad)

Es la fase de desarrollo caracterizada por el aprendizaje de capacidades y habilidades psicomotrices, así como del lenguaje. Otras características de la etapa de la infancia son:

• ‌El infante comienza a comer alimentos sólidos.

• ‌Comienzan los primeros desplazamientos de forma autónoma, primero gateando y luego caminando.

• ‌Pronunciación de las primeras palabras.

• ‌Aprendizaje de las nociones básicas de lectura y escritura.

• ‌Interacción con el entorno físico (bajar escaleras, subirse a una silla) y social (conocer a otros pares y jugar con ellos)

Niñez (6 a 12 años de edad)

La niñez se caracteriza por el desarrollo de los primeros vínculos sociales fuera del núcleo familiar. Para muchos especialistas, la niñez es la etapa del desarrollo humano más importante. Es allí donde se adquieren las habilidades psico sociales y emocionales fundamentales para un desarrollo saludable, y se sientan las bases de lo que será el individuo en el futuro. Entre sus características, destacan:

• ‌Desarrollo de habilidades cognitivas (asociación de ideas, reconocimiento de colores, formas y estructuras)

• ‌Evolución de las habilidades para la lectura, escritura y pensamiento lógico.

• ‌En el plano social, es un período de mucha interacción en el que comienzan a formarse los primeros vínculos fuera del hogar a través de la educación y las actividades recreativas.

Qué es Niñez:

Esta etapa es donde ocurre el proceso de crecimiento más importante y en el que el sujeto adquiere las habilidades mínimas necesarias para vivir e insertarse en la sociedad. Entre ellas, el control de esfínteres, la motricidad, el lenguaje, el razonamiento, la adquisición de valores básicos, etc. En estas áreas y etapas debe centrarse la educación cristiana ya que la cosmovisión es holística e integral.

Etapas de Desarrollo segun Piaget

¿Cuáles son las 4 etapas de desarrollo de Piaget?

Las etapas de desarrollo segun Piaget son cuatro:

• Etapa sensorio motora (0 a 2 años)

• Etapa pre operacional (desde los dos hasta los siete años)

• Etapa de operaciones concretas (desde los siete hasta los once años)

• Etapa de operaciones formales (desde los once años en adelante)

Estas fases, también conocidas como etapas o estadios de Piaget fueron producto de las investigaciones del psicólogo e investigador suizo Jean Piaget, quien propuso una teoría sobre el desarrollo cognitivo en los seres humanos que prevalece hasta el día de hoy.

Para Piaget, el desarrollo de la inteligencia comienza en la niñez y tiene cuatro estadios con edades y características definidas.

Etapa sensorio motora (desde el nacimiento hasta los dos años)

Es la fase en la que el niño comienza a interactuar con el mundo exterior, interesándose por los estímulos que le proporciona.

Entre otras características resaltantes de este estadio del desarrollo, destacan:

• ‌Capacidad innata para distinguir el habla de otro tipo de sonidos

• ‌Comunicación a través del llanto durante el primer año de vida.

• ‌Pronunciación de primeras palabras y oraciones cortas a partir de los 12 meses.

• ‌Interés por actividades lúdicas que generen reacciones sensoriales (cosquillas, colores brillantes, canciones o sonidos, etc.)

• ‌Repetición de actividades, como una forma de comprender mejor lo que ocurre en el mundo exterior (lanzar repetidamente un juguete, tirar de una manta, etc.).

Etapa pre operacional (desde los dos hasta los siete años)

Esta etapa de desarrollo cognitivo, caracterizada por el ingreso del niño o niña al sistema educativo formal, implica el desarrollo de la lógica y el uso de categorías para clasificar los objetos y la realidad.

Algunos eventos propios de esta fase, son:

• ‌Primeras interacciones sociales fuera del contexto familiar.

• ‌Ampliación del vocabulario (debido a la interacción social y el aprendizaje escolar).

• ‌Desarrollo de la empatía y la capacidad para interpretar roles, separándolos de la realidad.

• ‌Pensamiento de carácter egocéntrico (centrado en sus necesidades).

• ‌El niño siente mucha curiosidad por entender el mundo, por lo que suele preguntar el “por qué” de las cosas.

Operaciones concretas (desde los siete hasta los once años)

En esta fase del desarrollo, los niños comienzan a aprender y poner en práctica operaciones matemáticas simples que estimulan su pensamiento lógico (2+2=4). También pueden apreciarse otros avances, tales como:

• ‌Capacidad para ser empático (puede entender cómo se sienten otras personas).

• ‌Desarrollo del pensamiento lógico en una etapa inicial.

• ‌El pensamiento abstracto no está desarrollado, lo cual les impide comprender temas complejos.

Del mismo modo, Freud aseguraba que la etapa de la primera infancia era esencial para el desarrollo de la personalidad adulta, y que esta última incluía 5 fases de desarrollo psicosexual:

Etapa oral: se expresa en los primeros 18 meses de vida y el bebé intenta explorar el mundo a través de la boca.

Etapa anal: dura hasta los 3 años y es la fase en la cual el niño controla sus esfínteres.

Etapa fálica: dura hasta los 6 años y se comienzan a explorar las diferencias sexuales.

Etapa de latencia: dura hasta la adolescencia y se caracteriza por el desarrollo del sentido del pudor.